"2. Debat"

Sense dubte els debats constitueixen un aprenentatge, aquest en particular ha estat molt encertat i ha permès compartir opinions sobre els temes derivats del cas plantejat.

Cal posar èmfasi en el plantejament i l’estructura del cas; l’esquema de la presentació, ha estat clara i directa, a més a més del format de presentació amb components de jocs interactius, han permès la participació activa i la reflexió sobre temes diversos com: la tolerància, la implicació, la solidaritat, la violència, la discriminació, entre d’altres.

També cal destacat la importància de la temàtica per a l’exercici de la pràctica professional, que ha permès reflexionar cap a una mateixa visió: el treball cooperatiu i col·laboratiu en el marc de la igualtat a partir de la diferència i el treballar per una convivència digna, respectuosa i amable en el marc multicultural. Per aconseguir-ho cal prendre consciencia de les diferències i realitats diverses que conformen un grup.

Per tant, podem dir que si creiem en la igualtat dels drets i en la diversitat cultural com a eina enriquidora, la nostra línia de treball s’ha de basar en tres fases de la mateixa importància per aconseguir un mateix objectiu:
- La identitat, la pròpia cultura, és a dir des d'on venim?;
- Jo i els altres, la realitat multicultural, és a dir on estem?;
- La convivència, la igualtat i la interculturalitat, és a dir on volem anar-hi?
I cóm ho volem fer tot això?

INICI

En l’àmbit de les relacions, la interculturalitat és una relació d’harmonia entre les cultures; o dit d’una altre manera: una relació d’intercanvi positiu i de convivència social entre actors culturalment diferenciats. Així doncs, la societat multicultural implica el contacte entre grups diferents, contactes força condicionats per les percepcions intergrupals. Aquestes percepcions estan basades freqüentment en prejudicis socials o ètnics que es tradueixen en actituds negatives. Les aportacions dels fonaments teòrics i en especial de la psicologia social sobre el prejudici i el canvi actitudinal han estat la base per al desenvolupament de diverses teories destinades a la modificació dels prejudicis, especialment des de l’educació multicultural i/o intercultural.

En aquest marc, el meu principal interès al participar en aquesta assignatura és aprofundir en conceptes relacionats amb el tractament de la diversitat cultural, tant a nivell teòric i pràctic, com a nivell intern en relació al meu comportament social des del meu lloc de treball. Per tant, m’agradaria compartir: coneixements de la relació que es tenen amb la pròpia cultura; tanmateix analitzar els tòpics cap a la pròpia cultura i també cap a les altres cultures; i dialogar sobre experiències de convivència i respecte per la diversitat cultural, creixement personal com a presa de consciència d’una relació cap a una altre cultura i en general treballs de convivència en grups multiculturals.

Respecte al blog, tot i que entén que constitueix una eina útil d’informació i comunicació, en el marc de les grans xarxes socials, crec que hauria de ser una opció lliure. No obstant, el desenvolupar-lo com un objectiu de l’assignatura ens permetrà compartir entre els companys opinions i experiències en l’àmbit de la convivència social en contextos multiculturals.